Sviluppo morale nei bambini - fasi e concetti
In questo articolo
- Cos'è la morale?
- Cos'è lo sviluppo morale?
- Fasi dello sviluppo morale nei bambini
- Il concetto di sviluppo morale di Freud
- Skinner's Concept of Moral Development
- La visione di Piaget sullo sviluppo morale
- Teoria dello sviluppo morale di Kohlberg
- Ruolo dei genitori nello sviluppo morale dei bambini
Incoraggiare i bambini a crescere in individui che onorano il bene delle persone e condannano il torto possono essere proprio ciò di cui il mondo ha bisogno. Per aiutare i tuoi figli a discernere tra ciò che è giusto e ciò che è sbagliato, dovrai iniziare a porre solide basi morali nei loro primi anni. Promuovere lo sviluppo morale dell'infanzia è la chiave per allevare esseri umani compassionevoli ed emotivamente sani.
Cos'è la morale?
La moralità è la capacità di tracciare una linea tra il bene e il male. La moralità di una persona è ciò che guida le loro azioni, i pensieri, l'atteggiamento e il comportamento verso gli altri. Può essere basato sull'ambiente in cui la persona è cresciuta, insieme all'intelligenza emotiva e alle abilità cognitive della persona.
Cos'è lo sviluppo morale?
Lo sviluppo morale è la comprensione e l'evoluzione della moralità in un individuo, dall'infanzia all'età adulta, e oltre. Molti psicologi hanno cercato di analizzare l'idea dello sviluppo morale nei bambini osservando i cambiamenti nel loro approccio e nella comprensione della moralità .
Fasi dello sviluppo morale nei bambini
Ci sono 5 fasi principali dello sviluppo morale nei bambini.
1. Infanzia (da 0 a 2 anni)
A questa età , i bambini non hanno la capacità di moralizzare. La loro idea di giusto e sbagliato deriva da ciò che si sente a proprio agio e ciò che non lo è. È importante capire che nel grembo materno il bambino non è mai stato solo, mai affamato ed è stato in costante contatto con la madre. Se questo non accade nel mondo esterno, il bambino percepisce questo come qualcosa di "sbagliato". Essere nutriti, trattenuti e coccolati è ciò che sente naturalmente giusto per il bambino.
2. Toddlerhood (da 2 a 3 anni)
Sebbene a questa età il tuo bambino possa non essere ancora in grado di distinguere tra giusto e sbagliato, avrà imparato il concetto di "altri" e inizierà a prendere in considerazione le persone prima di intraprendere qualsiasi azione. Mentre non riesce a capire perché non possa togliere i giocattoli di suo fratello o perché non possa colpire gli altri, imparerà a non farlo perché capisce che sarà punito o rimproverato in qualche modo. A questa età , il tuo bambino giocherà secondo le tue regole per evitare il rinforzo.
3. Bambini in età prescolare (da 3 a 7 anni)
Queste sono le età formative dello sviluppo morale. Questo è quando il bambino interiorizza i valori che vengono insegnati nella famiglia e che può vedere intorno a sé. Cerca un'appropriazione costante dai suoi genitori e in quanto tale avrà bisogno di te per dirigere lui e farsi carico delle regole. Il bambino capirà anche che la considerazione nei confronti degli altri è importante in quanto le persone sono influenzate dalle azioni. Traccerà un legame tra azione e reazione, il che significa necessariamente che se si comporta male, dovrà affrontare una qualche forma di rinforzo. I bambini tendono anche ad avere una moralità basata sull'empatia che razionalizza che se fanno del male a qualcuno quella persona si sentirà male.
4. Pre-adolescenti (da 7 a 11 anni)
Questa è l'età in cui i bambini iniziano a capire che probabilmente gli adulti non hanno capito tutto! Sebbene obbediscano ancora all'autorità , sono in grado di giudicare l'equità delle regole e identificare il concetto di uguaglianza. A questa età , avranno una forte idea di cosa dovrebbe essere fatto e di ciò che deve essere evitato. Verranno anche a credere che i bambini abbiano opinioni che devono essere ascoltate anche loro.
5. Adolescenti
Gli adolescenti sono in gran parte influenzati dalla pressione dei pari. Tuttavia, capiscono che le loro azioni hanno conseguenze e possono a volte influenzare negativamente gli altri. Il loro senso della moralità è più astratto e lo trovano negoziabile in base alle loro esigenze. Dal momento che sono guidati dalla pressione dei pari, possono ricorrere a modi moralmente sbagliati per impressionare i loro coetanei. A questa età , i genitori diventano più come consulenti e consulenti per loro che una figura autorevole.
Il concetto di sviluppo morale di Freud
Il concetto di sviluppo morale di Freud si basa sulla sua teoria dell'id, dell'ego e del super-io. Attraverso queste teorie, ha proposto che esiste una tensione tra i bisogni dell'individuo e i bisogni della società in generale.
L'identificazione è associata alla parte della mente che si auto-preserva e si interessa solo dell'auto-guadagno. Tuttavia, il Super-io deriva dal centro morale ed è più interessato a ciò che è giusto per la società .
Freud riteneva che un bambino avrebbe raggiunto uno sviluppo morale se il bambino fosse in grado di passare dall'id al Super-io tenendo conto degli interessi della società .
Skinner's Concept of Moral Development
Skinner ha posto l'accento sull'idea che l'ambiente in cui il bambino cresce o che è principalmente soggetto a gettare le fondamenta della moralità del bambino. Questo si traduce in come il comportamento e l'atteggiamento dei genitori e dei tutori è, e in che modo modella la posizione morale del bambino.
La visione di Piaget sullo sviluppo morale
Piaget tracciava paralleli tra lo sviluppo intellettuale di un bambino e il suo sviluppo morale. Ha anche detto che la moralità di un bambino è meglio sviluppata attraverso le interazioni con i gruppi e l'esposizione al processo decisionale. In giovane età , il comportamento del bambino è guidato da come sarà influenzato da un'azione. A questa età , le regole sono molto importanti e sono considerate come qualcosa che non può essere alterato e i bambini sono interessati solo al risultato di un'azione. Man mano che il bambino matura intellettualmente, inizia a comprendere la necessità di esaminare il motivo dietro un'azione e non solo le conseguenze. A questa età , il bambino inizia anche ad analizzare l'equità delle regole e consentirà la negoziazione per assicurare l'equità a tutte le parti coinvolte.
Teoria dello sviluppo morale di Kohlberg
Kohlberg era in congruenza con Piaget nella convinzione che lo sviluppo cognitivo e intellettuale fosse necessario per progredire attraverso le fasi dello sviluppo morale. Le sue sei fasi (raggruppate sotto tre livelli) di sviluppo morale erano basate sulla risposta di un gruppo di bambini a una storia che poneva domande e dilemmi morali.
Livello 1: moralità preconvenzionale
Questo vale per i bambini di età inferiore ai dieci anni. Qui i bambini si preoccupano di evitare la punizione e di assicurare che i loro bisogni siano soddisfatti. Ha due fasi.
Fase 1: orientamento all'obbedienza e alla punizione
I bambini obbediscono ai genitori o agli adulti in autorità per il solo motivo di evitare la punizione.
Fase 2: scambio, individualismo e strumentazione
I bambini, in questa fase, iniziano a credere che il concetto di giustezza possa essere soggettivo e considerato dal punto di vista di un individuo. Inoltre basano le loro azioni sulla reciprocità morale e possono tendere ad interiorizzare un occhio per un metodo di valutazione dell'occhio. Imparano anche a fare affari e ad eccezione dei profitti per un comportamento positivo.
Livello 2: moralità convenzionale
Questo stadio inizia all'età di dieci anni e può allungarsi fino all'età adulta, con alcuni adulti. Potrebbe rimanere lo stesso per tutta la vita. I bambini gravitano verso comportamenti accettabili e azioni di modelli di ruolo adulti.
Fase 3: conformità interpersonale
I bambini si impegnano in buone azioni per essere considerati brave persone all'interno di un gruppo sociale fisso.
Fase 4: Sistema sociale e legge e ordine
Le regole sono seguite per rispetto dell'autorità e per mantenere l'ordine generale nella società .
Livello 3: moralità post convenzionale
Solo il 10-15% degli adulti raggiunge questa fase in cui la loro moralità si basa sul ragionamento e sui principi che hanno scelto per se stessi. La maggior parte delle persone non raggiunge questo livello poiché prende i valori morali dalle persone che li circondano
Fase 5: contratto sociale e diritti individuali
Sebbene le regole siano fatte a beneficio della maggioranza, possono esserci eccezioni individuali.
Fase 6: principi universali ed etica
Le persone in questa fase sono guidate dai loro singoli principi che sono applicabili universalmente, come l'uguaglianza e i diritti umani. Si conformano alle regole che si attengono a questi principi e evitano gli altri.
Ruolo dei genitori nello sviluppo morale dei bambini
Hai un ruolo attivo nel plasmare il fondamento della moralità nel tuo bambino e puoi utilizzarlo per aiutare il tuo bambino a crescere fino a diventare un essere umano premuroso. Ecco alcune linee guida su come promuovere lo sviluppo morale nei bambini.
1. Imposta le regole e utilizza le opportunità di insegnamento
È essenziale che tuo figlio abbia una chiara demarcazione tra ciò che può essere fatto e ciò che deve essere evitato. Prenditi del tempo per spiegare a tuo figlio perché certi comportamenti come mentire o ferire qualcuno è sbagliato. Usalo come un'opportunità per insegnare una lezione morale a tuo figlio.
2. Sii un buon modello di ruolo
I bambini sono molto impressionabili e mimano gli adulti a volte. Questo è il motivo per cui è importante esercitare la gentilezza e la compassione nel modo in cui gestisci gli altri e i tuoi figli.
3. Rinforzo positivo
Premiare un comportamento moralmente corretto con rinforzo positivo in modo che il bambino sappia che è apprezzato per aver fatto la cosa giusta.
4. Partecipazione della comunitÃ
Compiti come il volontariato possono infondere un forte senso di comunità e l'idea di ricambiare il bambino. Lavorare fianco a fianco con i tuoi figli mentre pulisci i parchi o aiuta le case per anziani può aiutare il tuo bambino a diventare un individuo socialmente ed emotivamente esperto.
Lo sviluppo morale nei bambini è una parte necessaria del loro processo di crescita e può aiutare a guidarli nella giusta direzione. È importante cogliere l'opportunità per aiutare il bambino a comprendere e interiorizzare i valori positivi e positivi fin dall'infanzia.