Disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD) nei bambini

Contenuto:

In questo articolo

• Che cos'è il disordine da deficit di attenzione e iperattività?
• Differenza tra ADD e ADHD
• Quanto è frequente il disordine da deficit di attenzione e iperattività nei bambini?
• Chi è interessato da ADHD?
• Tipi di ADHD
• Cause dell'ADHD nei bambini
• Sintomi ADHD nei bambini
• Disturbi correlati
• Fattori di rischio
• complicazioni
• Abilità coinvolte a causa di ADHD in un bambino
• Diagnosi
• Trattamento
• Cose che puoi fare a casa
• Consigli scolastici per ADHD Child
• Effetti positivi dell'ADHD
• I bambini diventano troppo grandi per l'ADHD?

Disturbo da deficit di attenzione e iperattività o ADHD, come comunemente si fa riferimento, è un disturbo mentale comune che viene diagnosticato nei bambini. Può continuare fino a che il bambino raggiunge i suoi anni dell'adolescenza e qualche volta perfino l'età adulta. Può influenzare il comportamento e le prestazioni del bambino a scuola e influire sulle relazioni con le persone.

Che cos'è il disordine da deficit di attenzione e iperattività?

L'ADHD fa diventare i bambini iperattivi e non sono in grado di concentrarsi sulle attività a portata di mano. Diventa sempre più difficile per loro controllare i propri impulsi e non sono in grado di prestare attenzione ai loro studi a scuola. I sintomi dell'ADHD sono a volte difficili da diagnosticare e variano da persona a persona. Durante i primi anni di scuola, un bambino può avere difficoltà a concentrarsi sugli studi e prestare attenzione a ciò che viene insegnato. Questo è il momento in cui generalmente si scopre che ADHD ha colpito il bambino. Attività quotidiane come lavarsi i denti, prepararsi per la scuola e finire i compiti a casa possono diventare difficili per i bambini che ne soffrono.

Generalmente, è l'insegnante di classe che nota i sintomi quando osserva che il bambino è irrequieto e ha difficoltà a stare seduto a lungo in un posto. I bambini con Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività sono anche identificati dal loro comportamento sovraeccitato e dal modo animato di interagire con gli altri, insieme a particolari problemi di attenzione.

Come l'ADHD, ADD nei bambini (Disturbo da deficit di attenzione) si nota anche molto presto durante i loro anni di crescita. Tuttavia, poiché i bambini con ADD non sono iperattivi, generalmente sfuggono all'attenzione. Sono per lo più nel loro mondo e sembrano quasi sempre sognare ad occhi aperti. Si tratta di un sottotipo di ADHD, e il suo nome formale è ADD - Tipo prevalentemente disattento.

Differenza tra ADD e ADHD

ADD significa Disturbo da Deficit di Attenzione, mentre ADHD sta per Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività. L'iperattività è il principale elemento di differenziazione tra i due termini. La principale differenza tra ADD e ADHD è che i soggetti affetti da ADHD sono estremamente iperattivi e non riescono a stare seduti immobili anche per brevi periodi di tempo. È la loro irrequietezza a dare un'idea dei loro insegnanti e genitori. Hanno problemi di attenzione, e il loro comportamento è spesso scambiato per rowdy, che in genere non è il caso. Al contrario, i bambini che soffrono di ADD sono considerati lunatici, isolati, timidi e nel loro mondo dei sogni. Non interrompono mai le sessioni di classe e possono rimanere inosservati nella vita quotidiana, mentre soffrono tranquillamente di questo disturbo. Tuttavia, entrambi i disturbi influenzano la capacità di rimanere concentrati su attività quotidiane come i compiti a casa, l'interazione con altri bambini e l'ascolto degli insegnanti.

ADD è un sottotipo di ADHD e viene spesso utilizzato al posto di ADHD da insegnanti e genitori. È formalmente conosciuto come ADHD - Tipo prevalentemente disattento ed è ora riconosciuto con questo nome nel mondo medico. Nel complesso, ci sono tre tipi di ADHD, gli altri due sono ADHD-Prevalentemente Iperattivo-Impulsivo Tipo e ADHD-Combined Type (questo mostra i sintomi di entrambi - Disattivato e Iperattivo-Impulsivo tipi).

Al contrario di ADHD, i bambini che sono affetti da ADD (tipo ADHD-Disattento) non sono in grado di seguire le istruzioni che ricevono dai loro genitori e insegnanti. Seguendo le indicazioni e il completamento di semplici compiti diventa difficile per loro e questo proietta un'immagine di essere smemorati e incuranti. Dal momento che sono lenti a rispondere e non possono elaborare una raffica di informazioni, appaiono pigri verso il mondo esterno. I genitori sentono che il loro bambino li sta ignorando o è semplicemente testardo e questo risulta essere un'esperienza piuttosto frustrante per loro mentre allevano il bambino.

I sintomi di ADD (tipo ADHD-Disattento) sono appena evidenti come correlati a un disturbo grave e sono attenuati rispetto ad altre forme di ADHD come iperattività e impulsività. Ciò si traduce nella trascuratezza di tali individui e la condizione può quindi continuare anche nell'adolescenza e nell'età adulta senza essere curati. I genitori di bambini con ADD dovrebbero ricordare che l'atto di "ignorare" i genitori non è intenzionale. Questi bambini sono semplicemente incapaci di elaborare informazioni che permettano loro di concentrarsi su cose essenziali nella vita.

Quanto è frequente il disordine da deficit di attenzione e iperattività nei bambini?

Come da vari studi e sondaggi condotti in tutto il mondo, l'ADHD è più comune nei bambini di quanto si pensi di essere prima. La percentuale di eventi nei bambini è cresciuta nel corso degli anni con la diagnosi di bambini di età compresa tra i 4 e gli 11 anni. Tuttavia, i bambini tra i 2 ei 5 anni sono anche diagnosticati con ADHD, e il numero è costantemente cresciuto e aumentato significativamente negli ultimi anni. Gli studi hanno anche dimostrato che i ragazzi hanno maggiori probabilità di essere affetti da questo disturbo o dalle sue varianti rispetto alle ragazze. I bambini che soffrono di ADHD potrebbero non essere stati diagnosticati correttamente durante la loro infanzia, e questo potrebbe portare a una diagnosi tardiva durante l'età adulta.

Chi è interessato da ADHD?

Questo è un disturbo che si verifica soprattutto nei bambini ed è una condizione difficile da diagnosticare. I maschi hanno tre volte più probabilità di essere affetti da ADHD rispetto alle femmine. È probabile che circa il 10% degli uomini sia diagnosticato con questo disturbo dell'attenzione durante tutta la sua vita, mentre circa il 5% delle donne verrà diagnosticato rispetto agli uomini. Inoltre, l'età media della diagnosi è di 7 anni, mentre i sintomi tipici appariranno quando un bambino ha un'età compresa tra 3 e 6 anni. I bambini possono essere diagnosticati a diverse età. Ad esempio, l'età media di un disturbo lieve è di 8 anni, moderata di 7 anni e grave di 5 anni. Quanto più grave è il disturbo, tanto prima viene rilevato.

Tuttavia, questo non è un disturbo che è comune solo con i bambini poiché gli individui di età superiore ai 18 anni possono anche avere a che fare con l'ADHD. I bambini che vivono al di sotto della soglia di povertà affrontano un rischio maggiore di essere diagnosticati rispetto ai bambini provenienti da famiglie a reddito più elevato.

Tipi di ADHD

Come discusso in precedenza, il Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività è diviso in tre tipi principali:

• Tipo disattento
• Tipo iperattivo-impulsivo
• Tipo di combinazione

Per determinare il tipo di ADHD, si deve studiare i sintomi. La diagnosi è completa se i sintomi hanno un effetto sulla vita quotidiana. Questi sintomi devono essere monitorati con attenzione in quanto possono cambiare nel tempo. Abbiamo già discusso in dettaglio del tipo Disattento (ADD). Cerchiamo di esplorare anche gli altri tipi:

1. Tipo iperattivo / impulsivo

Questo tipo di ADHD è identificato da vari sintomi di iperattività e impulsività, con lievi tracce di disattenzione. Puoi aspettarti che il bambino sia costantemente impegnato in un'attività o in un'altra mentre ha difficoltà a stare fermo. Questo tipo parlerà continuamente, è impaziente e parlerà a turno senza preoccuparsi delle sue conseguenze.

2. Tipo combinato (disattento / iperattivo / impulsivo)

Come suggerisce il nome, questo tipo è una combinazione del comportamento disattento e iperattivo-impulsivo in cui vengono visualizzati i sintomi di entrambe le categorie. I bambini con ADHD di tipo combinato sperimentano sintomi come l'iperattività durante gli anni prescolastici. Coloro che ne soffrono mostrano questo comportamento a scuola, a casa e durante le interazioni sociali, spesso causando attriti sociali.

Cause dell'ADHD nei bambini

I seguenti sono alcuni:

1. Geni

Le prove dimostrano che l'ADHD può essere trasmessa da genitori o parenti in quanto vi è un forte fattore di ereditabilità ad esso collegato. Un bambino a cui viene diagnosticata l'ADHD ha più probabilità di avere un parente che soffre della condizione.

2. Dieta

Determinate componenti dietetiche possono essere responsabili di questo disturbo. I bambini piccoli e gli adolescenti che si concedono una dose eccessiva di zuccheri raffinati, grassi e sodio hanno il doppio delle probabilità di essere diagnosticati con esso.

3. Lesione cerebrale

I bambini che soffrono di traumi cerebrali o lesioni a causa di un colpo alla testa, all'ictus o al tumore al cervello possono sperimentare impulsi irregolari e attività motoria insieme a problemi di attenzione.

4. Circostanze sociali

L'ADHD è noto per essere aggravato da alcuni stili genitoriali e da circostanze sociali. Un ambiente pieno di stress potrebbe anche peggiorare i sintomi.

Sintomi ADHD nei bambini

I seguenti sono i sintomi comuni di ADHD:

1. Sintomi di disattenzione

Un bambino affetto da ADHD disattento ha difficoltà ad assorbire e organizzare nuove informazioni. È probabile che li colga fantasticando e diventando facilmente distratto. Avranno difficoltà a completare i compiti e perderanno rapidamente la concentrazione.

2. Sintomi di iperattività

Un bambino con iperattività ADHD può essere riconosciuto attraverso la costante agitazione, il dimenamento e il battito dei piedi. Parleranno incessantemente, anche quando non si parla e difficilmente interromperanno gli altri mentre parlano.

3. Sintomi di impulsività

Un bambino colpito dall'impulsività interromperà gli altri mentre parlano e sono anche inclini a iniziare le conversazioni in momenti inappropriati. Il bambino avrà difficoltà ad aspettare il proprio turno mentre risponde alle domande.

Disturbi correlati

Durante la diagnosi di ADHD, il medico è anche in grado di controllare il bambino per condizioni simili e può coesistere con esso. Questi disturbi includono:

1. Difficoltà nell'apprendimento

I bambini con diagnosi di ADHD hanno spesso una disabilità di apprendimento specifica che rende difficile per loro imparare la matematica o leggere. La dislessia è spesso un disturbo di accompagnamento per tali bambini e impedisce loro di leggere e formare parole.

2. Comportare il disturbo

Un'alta percentuale di bambini che soffrono di ADHD continua a sviluppare un disturbo della condotta che è un comportamento antisociale grave. Questi bambini potrebbero essere inclini a mentire e rubare. Hanno frequenti scontri con la legge e le autorità scolastiche.

3. Sindrome di Tourette

Anche se questa è una sindrome rara, i bambini che ne soffrono sono noti per avere ADHD. È una grave condizione neurologica che provoca ripetuti manierismi e molti tic nervosi come un frequente schiarimento della gola, frequenti battiti di ciglia, annusando e sbuffando.

Fattori di rischio

I fattori di rischio per ADHD includono quanto segue:

• Nascita prematura
• Un genitore o un fratello o qualsiasi altro parente di sangue con ADHD o qualsiasi altro disturbo mentale
• Uso di droghe, alcool o fumo eccessivo durante la gravidanza
• Esposizione continua ad un ambiente tossico e sostanze come il piombo che si trova nella vernice o nel sistema di tubazioni di case ed edifici

complicazioni

I bambini a cui viene diagnosticata l'ADHD hanno una vita difficile davanti a loro poiché non sono in grado di interagire correttamente con i compagni e quindi non vengono accettati facilmente. L'incompetenza accademica è abbastanza comune in quanto non sono in grado di affrontare il lavoro in classe e altre attività. Sono anche più incidenti e soggetti a lesioni rispetto ad altri bambini. A causa della scarsa autostima e dei bassi livelli di confidenza, i bambini con ADHD spesso si allontanano dal comportamento delinquenziale e sono a rischio aumentato di abuso di alcool e sostanze.

Abilità coinvolte a causa di ADHD in un bambino

È probabile che le seguenti abilità siano più povere nei bambini affetti da ADHD:

• Concentrazione: seguire le indicazioni o mantenere un treno di pensieri
• Controllo dell'impulso: filtraggio di pensieri inappropriati o dimostrazione del buon senso
• Organizzazione: gestione del tempo, organizzazione degli elementi necessari per completare un'attività
• Controllo fisico: stare fermi, non toccare cose o persone

Diagnosi

L'ADHD nei bambini non può essere diagnosticato con un singolo test. Viene diagnosticato dopo che un bambino mostra tutti o alcuni sintomi di ADHD per sei mesi o più. Per i bambini, psicologi, psichiatri o pediatri possono diagnosticare la condizione utilizzando le linee guida standard stabilite appositamente per questo scopo. Il test ADHD per l'infanzia include la raccolta di dati e informazioni rilevanti da genitori, scuole, vicini e amici. In questo test, lo psichiatra confronta il comportamento del bambino con quello di altri bambini della stessa età e usa anche scale di valutazione per documentare questo comportamento.

Trattamento

Una volta diagnosticata, ci sono diversi trattamenti disponibili per il bambino. Questi includono:

1. Farmaci

I farmaci per l'ADHD sono utili nel ridurre l'impulsività e l'iperattività, mentre aumentano la coordinazione fisica e la capacità del bambino di concentrarsi sul lavoro a portata di mano. Attraverso l'uso regolare di stimolanti, è possibile migliorare il rilascio di sostanze chimiche come la dopamina e la norepinefrina che aiutano nel pensiero e nell'attenzione.

2. Trattamento comportamentale per l'ADHD infantile

La terapia comportamentale è una sorta di psicoterapia che aiuta una persona e le sue famiglie a far fronte ai problemi quotidiani. È utile cambiare il comportamento in una certa misura. È anche utile insegnare a un bambino a monitorare il proprio comportamento e apprendere le abilità sociali necessarie per muoversi tranquillamente nella società senza assistenza.

3. Altri trattamenti

Oltre a quanto sopra, ci sono anche altre opzioni disponibili. Questi includono:

• Evitare coloranti e additivi alimentari: questo può aiutare a gestire alcuni sintomi poiché coloranti e conservanti possono innescare comportamenti iperattivi
• Adottare una dieta priva di allergeni: evitare additivi chimici, cioccolatini, cibi contenenti salicilati (come bacche, mele, peperoncino in polvere, pomodori e altro) ea volte anche latte e uova possono aiutare a migliorare il comportamento
• Biofeedback di EGG: questo è un tipo di neuropatia che misura le onde del cervello
• Iscrivi il bambino allo Yoga o alle arti marziali: la disciplina coinvolta aiuta i bambini a concentrarsi meglio
• Trascorrere del tempo all'aperto: passare 20 minuti all'aperto in un ambiente naturale può aiutare a migliorare la concentrazione

Cose che puoi fare a casa

È importante imparare a gestire un bambino con ADHD a casa, poiché ciò può aiutare a ridurre le complicazioni correlate:

• Crea una routine che tuo figlio possa seguire. Ciò include tutte le attività regolari e importanti come svolgere le faccende domestiche, guardare la televisione o giocare, i pasti, l'ora di andare a letto e le routine di studio.
• Fai attenzione a tuo figlio mentre dai istruzioni mentre il multitasking mentre parla con lui / lei potrebbe confondere il bambino.
• Loda e apprezza tutti i piccoli compiti che il bambino è in grado di svolgere da solo.
• Siate coerenti con le vostre aspettative di vostro figlio e fissate dei limiti che possono sia capire che seguire.

Consigli scolastici per ADHD Child

Gli studenti con ADHD possono trarre grandi benefici con un piccolo aiuto da parte degli insegnanti, e questo richiede di fare alcuni passi intorno a posti a sedere, consegna di informazioni, lavoro in classe e compiti a casa. Gli insegnanti dovrebbero creare alcuni segnali di allarme come un segnale manuale o una nota per interrompere il comportamento che può disturbare la classe. Posizionare il bambino in un'area priva di distrazioni durante i normali compiti in classe e test. Inoltre, impartisci una istruzione alla volta e sfrutta al massimo le immagini e i grafici per spiegare i concetti.

Effetti positivi dell'ADHD

Mentre il mondo vede l'ADHD come una battuta d'arresto per la vita, ci sono molti effetti positivi che può avere sulla persona. Qui ce ne sono un po:

• Le persone con ADHD sono abbastanza abili nell'adattare nuove strategie e guardare il lato positivo della vita, recuperando facilmente dopo una caduta.
• Dal momento che hanno affrontato sfide nella vita, sviluppano umiltà e rispetto di sé, per non parlare di un bizzarro senso di umorismo autoironico.
• I bambini che soffrono di ADHD sono spesso più premurosi e amano condividere le cose con le persone che amano e di cui si prendono cura.

I bambini diventano troppo grandi per l'ADHD?

Gli studi hanno dimostrato che i bambini con ADHD spesso crescono fino a diventare adulti con il disturbo. L'ADHD è molto più di una fastidiosa malattia infantile e potrebbe anche portare ad un altro disturbo psichiatrico durante l'età adulta. Tuttavia, una piccola percentuale di bambini cresce senza mostrare alcun segno esterno del disturbo e continua a vivere anche una vita normale. Con adeguate strutture sanitarie e scolastiche, i bambini con ADHD hanno maggiori possibilità di vita da adulti.

L'ADHD nei bambini deve essere trattato come una malattia cronica perché, se non viene curato, può portare a numerose complicanze e problemi a lungo termine. Ciò include la lettura e la scrittura di problemi, la difficoltà a costruire e sostenere relazioni personali e il DOC. In molti casi, tratti come iperfocus, creatività e leadership possono rappresentare un vantaggio per i bambini affetti da ADHD, purché ricevano una guida e un sostegno adeguati.