La condivisione rende felici i bambini - non li forzare

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È un mondo da cane mangia-cane e ci viene spesso detto che tutti sono fuori per se stessi. Ci sono momenti in cui questo non è mai più ovvio che nell'infanzia, dove le impalpabili cerimonie di amabilità e apparenza generosa devono ancora formarsi attorno al vero carattere di una persona.

Mentre è un concetto duro da ingoiare - in particolare quando si tratta di bambini - si scopre che la riluttanza dei bambini a condividere a volte non è una cosa così brutta. E secondo uno studio, la chiave è lasciare che la loro generosità emerga naturalmente senza forzarli.

  • La mamma le volta le spalle 'per un secondo', la rimpiange immediatamente
  • Qual è il tuo è mio, e le altre "regole" del bambino
  • Fondamentalmente, la condivisione li rende felici, ma essere costretti a condividere non lo fa.

    Il dott. Zhen Wu e altri ricercatori hanno studiato i benefici emotivi della condivisione in un gruppo di 60 bambini di 3 e 5 anni, pubblicando i risultati in Frontiers in Psychology.

    I bambini erano divisi in due gruppi: uno in cui la condivisione di adesivi era volontaria, e l'altro in cui erano obbligati a condividerli. Le loro espressioni facciali di soddisfazione sono state misurate.

    I bambini hanno condiviso più spesso quando gli è stato detto che dovevano farlo, ma i loro livelli di soddisfazione erano bassi. La maggior parte della felicità è venuta dai bambini che hanno scelto di condividere i loro adesivi con quelli che non ne avevano.

    "Quindi sembra che la motivazione a dare conta e suggerisce anche che non è realistico aspettarsi che un bambino piccolo diventi sotto pressione e sii felice!" ha spiegato il dottor Wu.

    Spiega anche perché le persone fanno cose per gli altri a costi personali e senza alcun evidente vantaggio per loro stessi. La ricompensa emotiva semplicemente non c'è quando il dare è legato all'obbligo.

    Gli autori dicono che l'esperimento "arricchisce la nostra comprensione della relazione tra generosità e felicità" e approfondisce la conoscenza dei comportamenti sociali motivati ​​da cose diverse. I limiti dello studio si trovano in pressioni sociali potenzialmente invisibili che i bambini potrebbero aver provato quando condividevano volontariamente gli adesivi.

    Il dott. Wu dice che vorrebbe estendere lo studio per osservare molteplici atti di benevolenza. "Abbiamo bisogno di esaminare come un atto di generosità conduce alla felicità che a sua volta richiede un altro atto di donazione".

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