Papà lasciato fuori dalle classi genitoriali
Papà lasciato al buio ... un nuovo studio dice che i corsi per genitori non funzionano per i padri.
Un "punto di vista paterno" significa che i papà non hanno le stesse probabilità di frequentare le lezioni di educazione genitoriale come partner - e quando lo fanno, non ottengono gli stessi benefici, secondo un nuovo studio.
Ma l'autore dello studio, Richard Fletcher, capo del programma di ricerca di padri e famiglie dell'Università di Newcastle, afferma che non è colpa dei papà.
"È come se i corsi per genitori fossero bloccati negli anni '50, dove la divisione di genere è accettata come naturale e radicata", ha detto il dott. Fletcher.
Lo studio, pubblicato sulla rivista Fathering, ha esaminato da vicino il Triple P - Positive Parenting Program. Il governo laburista del NSW ha speso $ 5, 2 milioni per fornire formatori Triple P e lezioni gratuite per i genitori, con la maggior parte delle ricerche che mostrano un cambiamento positivo nel comportamento dei partecipanti e dei loro figli.
Ma solo il 14% dei partecipanti sono stati padri, secondo una recente valutazione indipendente.
E mentre il programma ha avuto un effetto positivo sulle capacità genitoriali delle madri che hanno preso parte, l'impatto sui padri è stato molto più ridotto.
Il dott. Fletcher ha sottolineato il ruolo vitale dei papà nella vita familiare, dicendo: "Da altre ricerche sappiamo che i padri hanno un ruolo importante nella gestione dei loro figli e nell'influenzare il loro sviluppo.
"Se i padri non sono coinvolti, i risultati saranno peggiori per i bambini".
Ha detto che rendere i corsi più a misura di padre non era una "scienza missilistica", e che i programmi potevano beneficiare dell'uso di facilitatori maschili, corsi online e un approccio basato sui problemi.
Il professor Matt Sanders, il capo del gruppo che ha sviluppato il programma Triple P presso l'Università del Queensland, ha negato con forza l'implicazione che il corso non ha fatto alcuno sforzo per reclutare i padri, o che i padri non hanno beneficiato.
"Il programma ha avuto ancora un impatto [positivo] significativo sui padri", ha detto.
"Non c'è dubbio che i padri sono importanti nella vita dei bambini, ma ci sono prove contraddittorie sul fatto che un maggiore coinvolgimento del padre nelle classi genitoriali migliori i risultati per i bambini.
"È fondamentale rendere i corsi amichevoli, non diventare madre ostile", ha aggiunto.
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