Capire il cervello del tuo bambino
Facilitare lo sviluppo del bambino con abbracci, sorrisi e conversazioni.
Molti genitori presumibilmente pensano che un bambino appena nato sia semplicemente una lavagna vuota che ci impone di fare tutto per loro e che sono davvero incapaci di qualsiasi altra cosa che piangere, bere e dormire o no, a seconda dei casi!
La ricerca degli ultimi anni evidenzia il fatto che il bambino piccolo, infatti, nasce già ben dotato di una serie di abilità significative. Hanno determinati riflessi che permettono loro di succhiare, di piangere, di afferrare con la mano. Hanno una serie di pianti a seconda se sono affamati, stanchi o in disagio. Riconoscono in particolare l'odore della madre e sono già in grado di concentrarsi sui volti delle persone. Si attengono principalmente ai loro assistenti primari, di solito i loro genitori, e verso i 6 mesi di età, si rendono conto se c'è qualcuno che non sia il loro genitore o badante attorno a loro.
Prendono informazioni guardando le nostre espressioni facciali, ascoltando le nostre voci, mettendo in bocca oggetti come giocattoli e anelli da dentizione e mentre iniziano a sedersi e a gattonare, esplorano una serie di cose. Gli studi evidenziano che neonati e bambini piccoli nascono già con una gamma di riflessi e abilità di sopravvivenza che sono alla base del pensiero, della comprensione e dell'apprendimento. Alla nascita, un bambino è in grado di produrre una vasta gamma di suoni. Imitano i nostri suoni attraverso il nostro particolare linguaggio e assumono le intonazioni e i suoni della nostra lingua. In altre parole, c'è molto da fare nella mente di un bambino piccolo, anche se non è così raffinato o maturo come quello di un bambino più grande.
Queste abilità innate richiedono tuttavia ulteriore esposizione e stimolazione per assicurare che il loro apprendimento e sviluppo continuino a progredire in modo appropriato. La ricerca indica con forza che i bambini piccoli devono avere adulti che interagiscono quotidianamente con il tatto, i sorrisi, le cose con cui giocare e bocca, cantando, coccolando e parlando. Ciò facilita lo sviluppo sano del cervello e continua a basarsi sugli aspetti del cervello alla nascita. Senza questa ulteriore ricca stimolazione giornaliera, il bambino potrebbe disinteressarsi al proprio assistente primario, svogliato e non mantenere la sua naturale curiosità di esplorare e interagire con il proprio ambiente.
Perché questo è importante?
L'inizio della vita è uno dei momenti più importanti della vita. I primi rapporti si stanno formando, il cervello dei bambini è maturo e pronto a sperimentare e imparare, e abbiamo bisogno di offrire ai bambini molte opportunità per sviluppare il loro modo di pensare, capire, risolvere i problemi e motivare. Senza queste prime opportunità, le relazioni future, l'apprendimento e la vita potrebbero essere più impegnativi e difficili.
Il ruolo del genitore e della vita domestica
La famiglia, la vita domestica, le interazioni con i genitori, le cose con cui giocare e interagire, e la possibilità di esplorare l'ambiente immediato sono esperienze quotidiane critiche ma semplici che i genitori possono offrire.
Comprensione e promozione del pensiero e dell'apprendimento per il tuo bambino
strategie:
- Fornire cellulari in testa che si trovano a circa 30-45 centimetri dal viso del bambino. Questo stimola il loro sviluppo visivo e cerebrale. Troppo lontano dai loro occhi rende difficile per loro concentrarsi nei loro primi mesi.
- Alcuni cellulari potrebbero essere abbastanza vicini da far sì che il bambino, mano a mano che crescono, possa raggiungerli per toccarli. Il contatto è una parte importante dell'apprendimento da prendere in informazione.
- Fornisci musica di sottofondo di tanto in tanto che sia tranquilla e gentile. È lenitivo e fornisce altri stimoli per il bambino.
- Dai loro dei giocattoli che possono contenere, spremere, che ha suoni e trame. Tutto ciò promuove ciò che è noto come esperienze sensoriali che aiutano le capacità di percezione del bambino.
- I bambini amano gli specchi. Si dilettano nel guardarsi. Questo li aiuta a costruire un'immagine e il senso di se stessi.
Kathy Walker lavora con bambini, genitori e insegnanti da oltre 30 anni. "What's the Hurry", il suo libro per genitori, è stato un bestseller Worldn e ha un nuovo libro sui genitori positivi in uscita nel 2010. La consulenza di Kathy, Early Life Foundations, fornisce supporto alle famiglie, al governo, alle istituzioni educative e al settore aziendale.
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