Primi 20 filastrocche per bambini e bambini in età prescolare per incoraggiare l'apprendimento
In questo articolo
- Cosa sono le filastrocche?
- 20 migliori rime inglesi per i tuoi bambini piccoli per iniziare l'apprendimento
- Vantaggi sorprendenti di Rhymes per i più piccoli e bambini in età prescolare
- Come puoi aiutare il tuo bambino a imparare le filastrocche?
Se c'è un aspetto dell'educazione che non è cambiato da molto tempo, sono le filastrocche prescolari. Anche la generazione precedente ha imparato le filastrocche nelle loro lingue native e quasi tutte le scuole medie inglesi usano il loro uso nelle classi precedenti. Ma quali sono esattamente le filastrocche e perché sono così popolari negli anni? Scopriamolo.
Cosa sono le filastrocche?
In parole povere, le filastrocche sono uno strumento interessante per migliorare lo sviluppo precoce della memoria nei bambini e innescare il loro riconoscimento all'esperienza scolastica. Molte cose che si ripetono nell'infanzia tendono a rimanere con noi per il tempo più lungo. Ecco perché, anche se non usi le filastrocche quotidianamente, se incontri un bambino piccolo, inizierai automaticamente a insegnargliene una. Questo è il potere di apprendere le cose nella prima fase della vita da quando sono incorporati nella tua memoria e rimangono lì a lungo.
20 migliori rime inglesi per i tuoi bambini piccoli per iniziare l'apprendimento
1. Humpty Dumpty si sedette su un muro, Humpty Dumpty ebbe una grande caduta.
Humpty Dumpty era seduto su un muro,
Humpty Dumpty ha avuto una grande caduta;
Tutti i cavalli del re e tutti gli uomini del re
Non potevo rimettere insieme Humpty. (x3)
2. Il vecchio Macdonald aveva una fattoria, ee ya ee ya oo.
Il vecchio Macdonald aveva una fattoria
EIEIO
E nella sua fattoria aveva una mucca
EIEIO
Con un moo moo qui
E un moo moo lì
Qui un muggito, c'è un moo
Ovunque un moo moo
Il vecchio Macdonald aveva una fattoria
EIEIO
Il vecchio Macdonald aveva una fattoria
EIEIO
E nella sua fattoria aveva un maiale
EIEIO
Con un oink oink qui
E un oink oink
Ecco un oink, c'è un grugnito
Ovunque un grugnito
Il vecchio Macdonald aveva una fattoria
EIEIO
Il vecchio Macdonald aveva una fattoria
EIEIO
E nella sua fattoria aveva un'anatra
EIEIO
Con un ciarlatano qui
E un ciarlatano qui
Qui un ciarlatano, c'è un ciarlatano
Ovunque un ciarlatano
Il vecchio Macdonald aveva una fattoria
EIEIO
Il vecchio Macdonald aveva una fattoria
EIEIO
E nella sua fattoria aveva un cavallo
EIEIO
Con un neigh neigh qui
E un neigh neigh là
Qui un neigh, c'è un nitrito
Ovunque neigh neigh
Il vecchio Macdonald aveva una fattoria
EIEIO
Il vecchio Macdonald aveva una fattoria
EIEIO
E nella sua fattoria aveva un agnello
EIEIO
Con una baa baa qui
E un baa baa lì
Qui un baa, c'è un baa
Ovunque un baa baa
Il vecchio Macdonald aveva una fattoria
EIEIO
Il vecchio Macdonald aveva una fattoria
EIEIO
E nella sua fattoria aveva delle galline
EIEIO
Con un cluck cluck qui
E un cluck ha chiuso lì
Qui un cluck, c'è un cluck
Ovunque un cluck cacchio
Con una baa baa qui
E un baa baa lì
Qui un baa, c'è un baa
Ovunque un baa baa
Con un neigh neigh qui
E un neigh neigh là
Qui un neigh, c'è un nitrito
Ovunque neigh neigh
Con un ciarlatano qui
E un ciarlatano qui
Qui un ciarlatano, c'è un ciarlatano
Ovunque un ciarlatano
Con un oink oink qui
E un oink oink
Ecco un oink, c'è un grugnito
Ovunque un grugnito
Con un moo moo qui
E un moo moo lì
Qui un muggito, c'è un moo
Ovunque un moo moo
Il vecchio Macdonald aveva una fattoria
Eiei-OOOOOOO
3. Il ragno incisore salì sul beccuccio.
Incy Wincy Spider è salito sull'erogatore di acqua,
Giù è arrivata la pioggia e ha lavato la povera Incy,
Fuori veniva il sole e si prosciugava tutta la pioggia,
Quindi Incy Wincy Spider si arrampicò di nuovo sul beccuccio! (X2)
4. Le ruote sull'autobus girano e rigirano, rotonde e rotonde, rotonde e rotonde.
Le ruote sull'autobus girano e girano,
gira e rigira,
gira e rigira.
Le ruote sull'autobus girano e girano,
per tutta la città.
(Rotolare le mani l'un l'altro)
I tergicristalli sul bus vanno Swish, swish, swish;
Swish, swish, swish;
Swish, swish, swish.
I tergicristalli sul bus vanno Swish, swish, swish,
per tutta la città.
(Le mani di "Swish" davanti a te come i tergicristalli)
Il clacson sull'autobus si fa beep, bip, beep;
Bip, bip, bip;
Segnale acustico, segnale acustico, segnale acustico.
Il clacson sull'autobus diventa Beep, bip, bip,
per tutta la città.
(Schiaffo davanti a te come un clacson)
Le porte sull'autobus si aprono e si chiudono;
Apri e chiudi;
Apri e chiudi.
Le porte sull'autobus si aprono e si chiudono;
per tutta la città.
(Spingi le mani avanti e indietro di fronte a te)
Il conducente sull'autobus dice "Torna indietro,
vai indietro, torna indietro; "
Il driver sul bus dice "Move on back",
per tutta la città.
(Punta il pollice sopra la spalla)
I bambini sull'autobus dicono "Wah, wah, wah;
Wah, wah, wah;
Wah, wah, wah ".
I bambini sull'autobus dicono "Wah, wah, wah",
per tutta la città.
(Strofina i pugni davanti agli occhi)
Le mamme sull'autobus dicono "Zitta, zitta, zitta;
Shush, shush, shush;
Shush, shush, shush. "
Le mamme sul bus dicono "Shush, shush, shush"
per tutta la città.
(Tieni l'indice davanti alla bocca come se dicessi shhh)
5. Twinkle luccica la piccola stella, come mi chiedo cosa tu sia.
Twinkle, twinkle, little star,
Come mi chiedo cosa tu sia!
Al di sopra del mondo così in alto,
Come un diamante nel cielo.
Quando questo sole splendente è sparito,
Quando non splende nulla,
Poi mostri la tua piccola luce,
Scintillio, scintillio, per tutta la notte.
Quindi il viaggiatore nel buio
Grazie per la tua piccola scintilla;
Non riusciva a vedere dove andare,
Se non hai brillato così.
Nel cielo blu scuro tieni,
E spesso attraverso le mie tende sbircia,
Perché non chiudi mai gli occhi
Fino a quando il sole è nel cielo.
Come la tua scintilla luminosa e minuscola
Illumina il viaggiatore nel buio,
Anche se non so quello che sei,
Twinkle, twinkle, little star.
6. Rema, fila, rema la tua barca, dolcemente giù per il fiume
Rema rema rema sulla tua barca
Delicatamente giù per il flusso,
Felicemente allegramente, allegramente, allegramente
La vita è solo un sogno
Rema rema rema sulla tua barca
Delicatamente giù nel ruscello,
Se prendi un piccolo pesce
Si prega di lasciarlo fuori dal gancio
Rema rema rema sulla tua barca
Delicatamente giù il torrente,
Se vedi un topolino
Ascolta, cigola
Rema rema rema sulla tua barca
Delicatamente giù per il fiume,
Se il fiume ti fa bagnare
Non dimenticare di rabbrividire
Fila, fila, fila la barca
Dolcemente a riva,
Se vedi un lyin 'bear
Non dimenticare di ruggire
Rema rema rema sulla tua barca
Guarda il flusso d'acqua,
Il canottaggio è divertente ma il canottaggio è difficile
Questo è quello che so
Rema rema rema sulla tua barca
Delicatamente giù nel lago,
Non alzarti e scuotere la barca
Questo è un grosso errore!
Rema rema rema sulla tua barca
Guarda la corsa dell'acqua,
Canottaggio qui e canottaggio lì
Oh, abbiamo quasi finito
Rema rema rema sulla tua barca
Delicatamente giù per il flusso,
Ha ha ingannato tutti voi
Sono un sottomarino
Rema rema rema sulla tua barca
Delicatamente giù per il flusso,
Felicemente allegramente, allegramente, allegramente
La vita è solo un sogno
7. Arrampica un bambino, sulla cima degli alberi.
Arrenditi, piccola, nella cima dell'albero
Quando il vento soffia, la culla si oscilla
Quando il ramo si rompe, la culla cadrà
Giù arriverà piccola, culla e tutto il resto
Il bambino è sonnecchiante, accogliente e giusto
La madre si siede vicino nella sua sedia a dondolo
Avanti e indietro, la culla che oscilla
Sebbene il piccolo dorme, sente cosa canta
Ciao a tutti, non temere
Non importa, piccola, la mamma è vicina
Piccole dita, gli occhi sono serrati
Ora dorme profondamente - fino alla luce del mattino
8. Maria aveva un agnellino, il cui vello era bianco come la neve.
Mary ha un piccolo agnello,
Il suo vello era bianco come la neve.
E ovunque è andata Mary
L'agnello era sicuro di andare.
Un giorno portò a casa l'agnello a scuola;
I bambini emettono schiamazzi.
I bambini le hanno portato via l'agnello
E Mary soffocata dalle lacrime.
Mary ha un piccolo agnello,
Il suo vello era rosso di sangue.
Ha portato il suo piccolo corpo a casa
E giurò che li avrebbe feriti bene.
Maria sapeva che il sangue di agnello chiamava
Cose antiche, nascoste e profonde.
Come Maria ha dipinto i segni del passato,
Non ha mai pianto.
Mary ha un piccolo agnello;
Le ha fatto qualcosa di spaventoso.
Ora ti sfido, guardati allo specchio
E sussurra "Bloody Mary".
9. Il ponte di Londra sta cadendo, cadendo, cadendo.
il ponte di Londra sta crollando
Cadendo, cadendo
il ponte di Londra sta crollando
La mia bella signora
Costruiscilo con sbarre di ferro
Sbarre di ferro, barre di ferro
Costruiscilo con sbarre di ferro
La mia bella signora
Le sbarre di ferro si piegheranno e si spezzano
Piegati e rompi, piegati e spezzati
Le sbarre di ferro si piegheranno e si spezzano
La mia bella signora
Costruiscilo con dio e argento
Oro e argento, oro e argento
Costruiscilo con oro e argento
La mia bella signora
il ponte di Londra sta crollando
Cadendo, cadendo
il ponte di Londra sta crollando
Myy bella signora
10. Little Bo Peep ha perso le sue pecore e non sa dove trovarle.
Little Bo-Peep ha perso le sue pecore,
E non sa dove trovarli.
Lasciali in pace,
E torneranno a casa
Scuotendo la coda dietro di loro.
Little Bo Peep si addormentò profondamente,
E sognò che li sentiva belare.
Ma quando si svegliò,
L'ha trovato uno scherzo
Perché erano ancora tutti fugaci.
Poi lei prese il suo piccolo truffatore,
Determinato per trovarli.
Li ha trovati davvero,
Ma le ha fatto sanguinare il cuore,
Perché avevano lasciato tutte le loro code dietro di loro!
È successo un giorno, mentre Bo-Peep si è allontanato
In un prato vicino.
Là ha espiato,
Le loro code fianco a fianco,
Tutto appeso a un albero per asciugarsi.
Emise un sospiro e si asciugò gli occhi,
E oltre le collinette andarono vaganti.
E provato come poteva,
Come dovrebbe essere una pastorella
Per attaccare di nuovo ciascuno il suo agnello.
11. Suona un anello di rose, una manciata di pony
Anello a-ring o 'rose,
Una manciata di pony.
A-tishoo! A-tishoo!
Noi tutti cadiamo!
Pesci nell'acqua,
Pesci nel mare
Saltiamo tutti con a
Uno due tre!
12. Jack essere agile, Jack essere veloce, Jack saltare oltre il candelabro.
Jack essere agile, Jack essere veloce
Jack salta sopra il candelabro
Jack essere più veloce, Jack essere cool
Jack salta sulla piscina per bambini
Jack essere più veloce, Jack essere veloce
Jack salta sopra l'alto albero della nave
Jack rimbalza più in alto, Jack rimbalza lontano
Jack salta sopra i pianeti e le stelle
Jack essere agile, Jack essere veloce
Jack salta sopra il candelabro
Jack essere agile, Jack essere veloce
Jack salta sopra il candelabro
Jack essere più veloce, Jack essere cool
Jack salta sulla piscina per bambini
Jack essere più veloce, Jack essere veloce
Jack salta sopra l'alto albero della nave
Jack rimbalza più in alto, Jack rimbalza lontano
Jack salta sopra i pianeti e le stelle
Jack essere agile, Jack essere veloce
Jack salta sopra il candelabro
13. Sono una piccola teiera, corta e robusta
Sono una piccola teiera
Breve e robusto
Ecco la mia maniglia
Ecco il mio beccuccio
Quando mi sento tutto cotto
Sentimi gridare
"Fammi cenare
e buttami fuori! "
Sono una teiera intelligente,
si è vero
Qui lascia che ti mostri
Cosa posso fare
Posso cambiare la mia maniglia
E il mio beccuccio
Fammi dare la mancia e buttami fuori!
14. Jack e Jill risalirono la collina per andare a prendere un secchio d'acqua.
Jack e Jill salirono sulla collina
Per andare a prendere un secchio d'acqua;
Jack cadde e si ruppe la corona,
e Jill è venuta a rotoli dopo.
Up Jack ha avuto, e in casa ha fatto il trotto,
Veloce come poteva cappere,
Alla vecchia Dame Dob, che ha rattoppato la sua nob
Con aceto e carta marrone.
15. Qui facciamo il giro del cespuglio di gelso, del cespuglio di gelso, del cespuglio di gelso
Qui andiamo intorno al cespuglio di gelso
Il cespuglio di gelso, il cespuglio di gelso
Qui andiamo intorno al cespuglio di gelso
Così presto la mattina
Questo è il modo in cui diamo il fieno
Bale il fieno, balla il fieno
Questo è il modo in cui diamo il fieno
Quindi lunedì mattina presto
Questo è il modo in cui nutriamo i pulcini
Dai da mangiare ai piccoli, dai da mangiare ai piccoli
Questo è il modo in cui nutriamo i pulcini
Quindi presto martedì mattina
Questo è il modo in cui spazziamo il portico
Spazzare il portico, spazzare il portico
Questo è il modo in cui spazziamo il portico
Quindi mercoledì mattina presto
Questo è il modo in cui dipingiamo la recinzione
Dipingi il recinto, dipingi il recinto
Questo è il modo in cui dipingiamo la recinzione
Quindi giovedì mattina presto
Questo è il modo in cui puliamo il cavallo
Governa il cavallo, governa il cavallo
Questo è il modo in cui puliamo il cavallo
Quindi venerdì mattina presto
Oh, questo è il modo in cui mungiamo le mucche
Munga le mucche, munga le mucche
Questo è il modo in cui mungiamo le mucche
Quindi sabato mattina presto
Qui andiamo intorno al cespuglio di gelso
Il cespuglio di gelso, il cespuglio di gelso
Qui andiamo intorno al cespuglio di gelso
Quindi domenica mattina presto
16. La piccola signorina Muffet sedeva su un tufo, mangiando la sua cagliata e il siero di latte.
Little Miss Muffet
Seduto su un tufo,
Mangiando la sua cagliata e siero di latte;
Lungo venne un ragno,
Chi si sedette accanto a lei,
E spaventata Miss Muffet.
17. Pat una torta, Pat una torta, l'uomo del fornaio
Pat-a-cake, pat-a-cake, l'uomo del fornaio.
Fammi una torta il più velocemente possibile.
Arrotolalo e picchiettalo e segnalo con una "C"
Mettilo nel forno per me e Carlos!
Pat-a-cake, pat-a-cake, l'uomo del fornaio.
Fammi una torta il più velocemente possibile.
Arrotolalo e picchiettalo e segnalo con una "A"
Mettilo nel forno per me e Amy!
Pat-a-cake, pat-a-cake, l'uomo del fornaio.
Fammi una torta il più velocemente possibile.
Arrotolalo e picchiettalo e segnalo con una "K"
Mettilo nel forno per me e Kayla!
Pat-a-cake, pat-a-cake, l'uomo del fornaio.
Fammi una torta il più velocemente possibile.
Arrotola il rotolo e poggialo e contrassegnalo con una "E"
Mettilo nel forno per me e Evan!
18. Pioggia, pioggia, vai via, vieni di nuovo un altro giorno.
Pioggia pioggia vai via.
Vieni di nuovo un altro giorno.
Papà vuole giocare.
Pioggia pioggia vai via.
Pioggia pioggia vai via.
Vieni di nuovo un altro giorno.
La mamma vuole giocare.
Pioggia pioggia vai via.
Pioggia pioggia vai via.
Vieni di nuovo un altro giorno.
Il fratello vuole giocare.
Pioggia pioggia vai via.
Pioggia pioggia vai via.
Vieni di nuovo un altro giorno.
La sorella vuole giocare.
Pioggia pioggia vai via.
Pioggia pioggia vai via.
Vieni di nuovo un altro giorno.
Il bambino vuole giocare.
Pioggia pioggia vai via.
Pioggia pioggia vai via.
Vieni di nuovo un altro giorno.
Tutta la famiglia vuole giocare.
Pioggia pioggia vai via.
19. Pussycat, pussycat, dove sei stato?
Pussycat pussycat dove sei stato?
Sono stato a Londra per visitare la regina!
Pussycat pussycat che cosa hai fatto lì?
Ho spaventato un topolino sotto la sedia!
20. Uno, due, fibbia la mia scarpa
Uno due. Allaccia la mia scarpa
Tre quattro. Apri la porta
Cinque sei. Prendi i bastoncini
Sette otto. Posali dritti
Nove dieci. Fallo ancora!
Uno due. Allaccia la mia scarpa
Tre quattro. Apri la porta
Cinque sei. Prendi i bastoncini
Sette otto. Posali dritti
Nove dieci. Una gallina grande e grassa?!?!
Uno due. Allaccia la mia scarpa
Tre quattro. Apri la porta
Cinque sei. Prendi i bastoncini
Sette otto. Posali dritti
Nove dieci. Fallo ancora!
Uno due. Allaccia la mia scarpa
Tre quattro. Bussare alla porta
Cinque sei. Prendi i bastoncini
Sette otto. Stai andando alla grande!
Nove dieci. E questa è la fine
Vantaggi sorprendenti di Rhymes per i più piccoli e bambini in età prescolare
Ecco alcuni dei vantaggi delle rime.
1. Sviluppo delle abilità verbali
Ogni bambino ha bisogno di una buona dose di apprendimento e di pratica per poter esprimere i propri pensieri, le proprie emozioni e le proprie opinioni nel modo giusto che possa essere compreso da chiunque. La recitazione delle filastrocche li aiuta a parlare e a recitare dalla memoria, che costruisce la memoria muscolare necessaria per ripetere le parole e aiuta a sviluppare la loro fiducia interiore di espressione.
2. Miglioramento delle abilità uditive
C'è un motivo per cui le filastrocche hanno un senso di ripetizione per loro. Nelle prime fasi dell'ascolto della filastrocca, il tuo bambino cerca molto difficile di capirlo ed elaborarlo come una narrazione. Mentre lo fa, cercherà di dare un senso a ciò ripetendo per se stesso e modificandolo ascoltandoti meglio.
3. Incremento della capacità di memoria
Le filastrocche sono strutturate in modo tale da essere divertenti. La chiave per memorizzarli è non limitarne l'utilizzo solo a scuola o solo con i genitori. Noterai che i bambini si dividono in rime da soli e cantano all'insaputa di loro. Questo è l'obiettivo finale della rima poiché questo è un chiaro segno che è incorporato nella memoria inconscia.
4. Sviluppo di abilità motorie
Le rime d'azione per bambini in età prescolare sono pensate per una ragione molto specifica, e questo è movimento. Usando mani, piedi e volti per esprimere i vari aspetti del poema, i bambini iniziano ad associare le parole e le tonalità, con i loro significati reali e segnali non verbali. Questo, indirettamente, aiuta nella coordinazione tra gli occhi e migliora il movimento motorio fine in un modo migliore.
5. Scultura delle abilità linguistiche
Alcune parole nelle filastrocche possono essere abbastanza complesse per parlare indipendentemente da sole. Questo è il motivo per cui sono solitamente accompagnati da una frase in rima in modo che il tuo bambino abbia una vaga idea di come potrebbe sembrare la parola. Con una ripetizione sufficiente, la nuova parola diventa frequentemente usata e viene aggiunta al loro vocabolario mentale, migliorando la loro lingua.
6. Potenziamento delle abilità cognitive
Gli anni iniziali sono pieni di comprensione dei concetti di spazio, forma, dimensione, colore e così via. Molte di queste idee sono generalmente discrete e rimangono indipendenti. L'inclusione di filastrocche consente a questi componenti di essere uniti e creare un significato, il che aiuta a cogliere questi concetti in modo solido e solido. Ciò influenza anche l'atteggiamento di apprendimento nei bambini quando iniziano a raccogliere nuove cose associandole a ciò che sanno.
7. Leggere lo sviluppo delle abilità
Un ottimo modo per completare la ripetizione delle filastrocche è usare un libro che ne consegue. Una volta che la filastrocca è stata memorizzata da tuo figlio, puoi ripeterla indicando le parole del libro. Ciò lo aiuta a capire il modo in cui una parola è scritta e viene pronunciata, permettendogli di riconoscere facilmente anche gli alfabeti. Agisce come una spinta per la lettura e aiuta il bambino nelle fasi successive della sua vita.
8. Miglioramento del legame sociale
Le filastrocche sono di solito apprese e eseguite in gruppi. Mentre l'insegnante guida, ogni bambino cerca di ripeterlo e osserva anche altri bambini per imparare da loro. Questo non aiuta solo ad imparare la filastrocca, ma crea un senso di cameratismo tra i bambini poiché tutti condividono la memoria dell'apprendimento della filastrocca, così come cominciano a legarsi.
9. Imagination Skill Boost
Le filastrocche a malapena hanno senso razionale e questo è specificamente fatto per una ragione. Le capacità creative dei bambini sono estremamente forti e queste rime permettono loro di approfondire in modo migliore quei mondi fantasiosi. Questa visualizzazione interna è la chiave per sviluppare capacità creative e diversi modi di esprimere idee.
10. Modellazione di abilità uditive
Hai notato che non una singola filastrocca è senza melodia o melodia? Tutti i brani che fa rima sono estremamente semplici e accattivanti, che scorrono bene con le parole in rima. Questo attinge a diverse parti sensoriali del cervello, dove alcuni schemi aiutano a costruire blocchi di apprendimento delle altre regioni. La musica e le tonalità aiutano nell'apprendimento delle parole della filastrocca.
Come puoi aiutare il tuo bambino a imparare le filastrocche?
- La ripetizione è la chiave. Non essere imbarazzato a comportarsi come un bambino. Riconosci il divertimento in esso. Se vedi che il tuo bambino ama una particolare filastrocca, sentiti libero di iniziare a cantarlo tu stesso e il tuo bambino ti amerà per questo.
- Tira fuori la natura musicale della filastrocca. Canta insieme al tuo piccolo e non dimenticare di applaudire o ballare al ritmo.
- Le tue mani non sono gli unici strumenti. Se stai cucinando e il tuo bambino fa il valzer cantando la sua filastrocca, usa il cucchiaio per toccare la scodella e la piattaforma della cucina per aggiungere sfumature musicali.
- Rafforzare le azioni che fluiscono insieme alle parole di rima. Questo aiuta il tuo bambino a visualizzare le parole del poema e ricorda ancora meglio il significato. È anche una sensazione piuttosto divertente essere un bambino per un cambiamento.
- Trasformalo in un gioco. Prova a cantare una frase e lascia che il tuo bambino segua il prossimo. Oppure canta metà della frase e lascia che il tuo bambino canti l'altra metà. Ciò rafforza ulteriormente la struttura della loro memoria.
- Mescola le filastrocche con altri hobby che potrebbero avere. Se la filastrocca riguarda un particolare personaggio, chiedigli di disegnare il personaggio come descritto nella rima.
- Una volta che sono abituati a una rima, introducine una più nuova che possa connettersi alla prima o essere una storia completamente diversa. Conosci i loro interessi e pianifica di conseguenza.
- L'apprendimento non è un processo in silo. È possibile utilizzare le filastrocche per educare il bambino sull'alfabeto, numeri, colori, animali e così via. L'associazione di vari domini e sensi porta un senso olistico di apprendimento.
Le filastrocche sono state un forte strumento per insegnare per molto tempo. Mentre il bambino avanza in classe, i soggetti tendono a essere separati e la sovrapposizione dell'insegnamento inizia a ridursi. Gli studi hanno fortemente dimostrato che l'apprendimento associativo che attraversa domini tende ad avere una forte tendenza ad essere memorizzato. Le rime inglesi per i più piccoli sono il modo più semplice e veloce per sviluppare una metodologia di apprendimento per il tuo bambino. Prima inizi, meglio è per tuo figlio. Non forzare questo come soggetto da apprendere per un esame. Lascia che rimanga nel modo di divertirsi, scherzando sul fatto che è stato creato così e il tuo bambino si innamorerà di loro subito.
Insegnare queste filastrocche al tuo piccolo è un approccio interessante per favorire lo sviluppo della memoria in lui fin dalla tenera età. Quando il tuo bambino impara e recita queste facili filastrocche, costruisce la sua memoria muscolare richiesta per le parole che mangiano le ripetizioni. Si sviluppano anche le sue capacità di lettura, verbale e uditiva. Il tuo bambino potrebbe essere linguisticamente intelligente. Per concentrarsi sulla sua intelligenza complessiva, presentalo ai kit di attività per bambini che si concentrano sulla teoria dell'intelligenza multipla. Prova un modo divertente per insegnargli senza dare libri nelle sue mani.