Fase di sviluppo sensomotoria - Come i genitori possono essere d'aiuto
In questo articolo
- Qual è lo stadio Sensorimotor nello sviluppo cognitivo di un bambino?
- Quali sono le sottofinestre dello stage Sensorimotor?
- Sviluppo della permanenza dell'oggetto
- Come i genitori possono aiutare un bambino in questa fase
Lo stadio Sensorimotor è il primo stadio di sviluppo su quattro stadi, secondo la teoria dello sviluppo cognitivo di Piaget. Questo è il momento in cui un bambino inizia a conoscere se stessa e ciò che lo circonda, attraverso le sue capacità sensoriali, cioè vedere, succhiare, toccare, sentire e altri sensi. In questa fase, un bambino acquisisce conoscenza utilizzando le abilità sensoriali che nascono, il che aggiunge alla sua crescita cognitiva complessiva.
Qual è lo stadio Sensorimotor nello sviluppo cognitivo di un bambino?
Secondo la teoria, lo stadio sensitivo-cognitivo di sviluppo cognitivo di Piaget si riferisce ai primi due anni di vita di un bambino durante il quale il bambino inizia a percepire se stessa e l'ambiente che la circonda attraverso le sue capacità sensoriali e le sue attività motorie.
Quali sono le sottofinestre dello stage Sensorimotor?
La fase sensomotoria ha sei diverse sottofinestre che sono associate allo sviluppo di una nuova abilità. Di seguito sono riportate le 6 sottofasi dello stage sensomotorio:
1. Riflessi
Questo sottofondo segue dal momento della nascita fino a 1 mese. Durante questo periodo di tempo, un bambino fa affidamento sui suoi riflessi innati, come guardare o succhiare per capire l'ambiente che la circonda.
2. Reazioni circolari primarie
Questa sottofinestra copre il periodo di tempo da 1 a 4 mesi. Durante questa fase, un bambino impara a coordinare la sensazione con nuovi schemi. Secondo Piaget, all'inizio, i bambini sono interessati al proprio corpo e alle attività che svolgono ripetutamente usando le loro parti del corpo. Ad esempio, molti bambini amano mettere le mani o piedi in bocca o fare rumori forti come mamamamama o bababaababa, ecc. Tutte queste attività sono guidate dal piacere. Continuano a ripetere queste attività perché amano farle.
3. Reazioni circolari secondarie
Durante questa fase, che inizia intorno al 4 ° mese e dura fino all'ottavo mese, i bambini iniziano a interessarsi a ciò che li circonda, principalmente oggetti nei loro dintorni. I gesti tipici che i bambini si impegnano in questo momento includono il movimento dei giocattoli o di altri oggetti con le loro mani o altre parti del corpo, o spruzzi d'acqua quando si fa il bagno.
4. Coordinamento dei regimi secondari
In questo sottofondo, che è tra otto e dodici mesi, i bambini cercano di combinare le loro abilità apprese finora per ottenere il risultato desiderato. Ad esempio, in questa fase, tuo figlio potrebbe provare a tirare i suoi giocattoli per succhiarli. A questo punto, diventano anche consapevoli di determinati oggetti e delle loro qualità. Ad esempio, si rendono conto che oggetti circolari come una palla rotoleranno sul movimento.
5. Reazione circolare terziaria
In questa quinta sottofase di sviluppo sensomotorio, i bambini portano la loro curiosità al livello successivo. Sperimentano per vedere che cosa succederebbe se, ad esempio, rilasciassero un oggetto da altezze diverse, o facessero rumori diversi per attirare la vostra attenzione e così via. Questa fase di sviluppo cognitivo ha luogo tra l'età di 12 e 18 mesi.
6. Sviluppo della rappresentazione mentale
In questa ultima fase di sviluppo, che ha luogo tra i 18 ei 24 mesi, i bambini iniziano a sviluppare un'immagine completa del loro ambiente, nella misura del possibile alla loro età e livello di conoscenza e / o esperienza. Ad esempio, potresti notare che se cambi un certo giocattolo con qualcos'altro, tuo figlio potrebbe non gradire questo cambiamento e affrontarti con occhi lacrimosi! Ciò che significa è che ora stanno iniziando a prendere coscienza di ciò che li circonda e sono in grado di notare cambiamenti in esso.
Sviluppo della permanenza dell'oggetto
Secondo Piaget, durante lo sviluppo sensomotorio, i bambini raggiungono il senso di permanenza dell'oggetto, che si riferisce alla realizzazione dell'esistenza di un oggetto a prescindere dalle proprie azioni. In altre parole, capiscono che un oggetto esiste anche se non è visibile o udibile.
Come i genitori possono aiutare un bambino in questa fase
Allo stadio di sviluppo sensomotorio, i bambini stanno ancora sviluppando le loro capacità motorie. E poiché i genitori sono quelli che trascorrono la maggior parte del loro tempo con il loro bambino, possono giocare un ruolo importante nello sviluppo delle capacità cognitive dei loro figli. Di seguito sono riportati alcuni punti attraverso i quali i genitori possono aiutare nello sviluppo dei loro figli:
1. Discriminazione sensoriale
La discriminazione sensoriale è una delle abilità che il tuo angelo carino sarebbe in grado di cogliere durante la sua fase di sviluppo sensomotorio. Permette a un bambino di discriminare tra due esperienze sensoriali. Puoi aiutare a sviluppare questa capacità nel tuo bambino esponendola a due diverse sensazioni o temperature una dopo l'altra. Ad esempio, puoi dare al tuo bambino un oggetto freddo come un asciugamano fresco e umido, e subito dopo un asciugamano caldo e umido.
2. Differenziazione degli oggetti
Questa è un'altra abilità che un bambino impara durante lo stadio di sviluppo cognitivo di Piaget. Sotto questo, un bambino impara a differenziare gli oggetti l'uno dall'altro. Ad esempio, tuo figlio imparerebbe a differenziare i suoi giocattoli in base alla differenza di colore, dimensioni, forma e altri dettagli sensoriali. Puoi aiutarla con questa abilità, mostrando i suoi due oggetti simili con alcune differenze di base come il colore o la dimensione.
3. Capacità motorie
Le abilità motorie qui riportate si riferiscono al controllo dei propri movimenti. Quindi, anche se vorrai sempre scuotere il tuo giovane angelo tra le tue braccia, sarebbe bello fornire un tempo personale e illimitato al tuo bambino. Adagiatela su un materassino morbido, sicuro e pulito sul pavimento per consentirle liberamente di gattonare, muovere le sue membra, rotolare, ecc. Assicurarsi che non ci siano oggetti pericolosi sulla sua strada e anche nessun rischio di cadere. L'aiuterà a imparare, a controllare i suoi movimenti ea gestirsi.
Dal momento della nascita, tuo figlio entra nella fase di sviluppo cognitivo. Le abilità apprese nei primi due anni, serviranno anche da fondamenti per altri sviluppi nella sua fase successiva. Assicurati di fornirle ampie opportunità per apprendere e svilupparsi in modo sano.