Incontra Elias, il ragazzino che è trilingue a soli tre anni
Lilia scopre che le persone reagiscono con stupore quando scoprono che suo figlio Elias di tre anni viene allevato per parlare inglese, tedesco e spagnolo. Lilia, a sua volta, stupisce per la loro sorpresa: provenienti dalla Germania, si aspetta che la diversità culturale del mondo si rifletta in una cultura molto più bilingue.
"Siamo stati piuttosto esotici in Germania, io sono nato in Russia e ho sposato un latinoamericano", dice Lilia, riferendosi al marito nato in Panama, Mauricio.
"Quando siamo venuti qui, ho pensato, tutti sono così diversi, ci sono così tanti background diversi, ma ora che abbiamo Elias, molte persone rispondono con stupore al fatto che sia cresciuto trilingue, il che ci dà un po 'di prospettiva - e mi fa anche molto piacere che siamo stati fortunati ad imparare un paio di lingue mentre siamo cresciuti, così possiamo passarlo a lui ".
Cinquant'anni di ricerche internazionali hanno costantemente dimostrato i grandi benefici per i bambini dell'apprendimento precoce delle lingue, attraverso lo sviluppo cognitivo, neurale, visivo-spaziale, concettuale, sociale e personale, afferma Macquarie Senior Lecturer presso il Dipartimento di Studi Educativi e convinto sostenitore di apprendimento delle lingue, Dr Robyn Moloney.
Sviluppa un pensiero divergente - l'idea che se c'è più di un modo di parlare, ci deve quindi essere più di un modo di fare molte cose, il che si traduce in maggiori capacità di problem solving.
Ha anche tutti i benefici che derivano dall'apprendimento interculturale, "per lo sviluppo dei bambini come esseri umani che pensano all'altro, e hanno conoscenza dell'altro e di se stessi", dice Moloney.
Eppure, nel NSW - dove 40.000 bambini ogni fine settimana frequentano corsi comunitari per imparare una lingua che fa parte del loro retaggio non di lingua inglese - le lingue non sono obbligatorie nelle scuole oltre il settimo anno, e solo il sette per cento dei candidati HSC siedono esame di lingua
Nuovi finanziamenti costituiscono un passo nella giusta direzione
Iniziare presto, dice Moloney, è la chiave per assicurarsi che gli studenti continuino con la loro educazione linguistica, motivo per cui è lieta di ricevere i nuovi finanziamenti per l'Early Languages ​​Learning World (ELLA), che ha creato un programma di apprendimento linguistico interattivo basato su giochi. per dispositivi tablet.
L'investimento di $ 11, 9 milioni da parte del governo federale vedrà il programma espandersi a 500 scuole dell'infanzia a livello nazionale e, nel 2019-2020, verrà sperimentato a 300 scuole in classi dall'asilo all'anno due.
"Prima seminiamo il seme dell'apertura verso le lingue, meglio è, e per la prima volta abbiamo degli investimenti e una visione a più lungo termine di questi ragazzi che attraversano le scuole primarie e superiori con questo germe di un'idea positiva che le lingue sono divertenti
non l'abbiamo mai fatto prima ", dice Moloney.
"Anche se questi bambini prescolari dimenticano tutto il cinese, o qualche altra lingua, che hanno imparato dall'ELLA, tutte le prove della ricerca dimostrano che porteranno avanti un atteggiamento di apertura alla lingua e alla cultura. che c'è più di un modo di parlare e scrivere, e che non è una cosa spaventosa e difficile, che porterà avanti questa idea, e che li renderà più ricettivi, più impegnati a imparare la lingua in seguito ".
I bambini piccoli come Elias asso apprendimento delle lingue
Moloney afferma che i finanziamenti ELLA si intersecano anche con il vasto corpo di ricerca che mostra la capacità molto maggiore dei bambini piccoli di apprendere una lingua straniera.
Young Elias ne è un esempio calzante. L'inglese è la sua prima lingua, ma a casa sua madre gli parla in tedesco, suo padre in spagnolo. All'età di tre anni, dice sua madre Lilia, Elias può già capire entrambe le lingue, non solo quando sono parlate dai suoi genitori, ma anche da altre persone.
Una volta che il linguaggio di Elias era abbastanza buono da consentirgli di comprendere i suoi bisogni, i suoi genitori iniziarono a rinforzare l'elemento parlato di tedesco e spagnolo. "Soprattutto quando leggiamo libri, ma anche ai pasti, gli chiederemo di ripetere ciò che la mamma ha appena detto, o chiedergli qual è il termine di papà per quello, e si riprende facilmente", dice Lilia.
"Cerchiamo di non forzarlo, lo rendiamo piuttosto giocoso, e un gioco, e lui fa esperimenti: mescolerà le lingue in una frase e giocherà con le parole, è davvero interessante."
Lilia e Mauricio, entrambi accademici, vogliono che il loro figlio conosca entrambe le loro lingue non solo per poter comunicare mentre cresce con le sue famiglie allargate a Panama e in Germania, ma in modo che capisca da dove viene e mantenga un legame culturale.
Allo stesso tempo, Lilia non ha dubbi sull'impatto positivo sullo sviluppo di Elias.
"Sono assolutamente convinto che sia positivo per il suo sviluppo cerebrale", dice. "Riceviamo molti commenti, da educatori e altre persone, che sembra essere un ragazzo così intelligente, e penso che l'apprendimento di tre lingue sia utile a tale riguardo, non penso che sarà mai uno svantaggio.
"In termini di pensiero più ampio, di società e comunità e soprattutto di vivere in un posto così multiculturale e multinazionale come il Mondo, mi piacerebbe vedere molti di noi parlano almeno due lingue - aumenterebbe la comunicazione e la comprensione tra le comunità che vivono insieme in un posto così ristretto. "
Moloney è d'accordo, sottolineando il fatto che la capacità interculturale è una delle sette capacità guida su cui si fondano sia i curricula scolastici nazionali che quelli del NSW.
"Le lingue sono il veicolo più potente per lo sviluppo interculturale e il pensiero critico", afferma. "Penso che contribuisca a una società migliore, più premurosa e inclusiva".
Questo articolo è stato pubblicato per la prima volta sul faro della Macquarie University.