È un uccello? È un aereo? No, è Superbaby!
"Ci piace credere che siamo consapevoli dei rischi di proiettare i nostri sogni incompiuti sui nostri figli, ma siamo davvero?" ... Pinky McKay
Non sei riuscito a creare la flashcard (figuriamoci a farlo lampeggiare) per dire al tuo bambino "stai nascendo". Non hai organizzato un programma oltre le coccole per i tuoi tre mesi e il tuo bambino preferirebbe fare torte di fango piuttosto che fare matematica. Ti senti in colpa perché potresti privare tuo figlio di opportunità?
Alcune sere fa stavo sfogliando canali e mi sono imbattuto in uno spettacolo in cui i genitori stavano frequentando un corso di prima infanzia. I genitori stavano perfezionando i loro 'peekaboos' ("No, no, la mamma di Amy, è troppo aggressiva! Così ... no, più questo ... o che ... ora, apri le mani solo così ...") . Anche se lo spettacolo era ovviamente un sentimento, c'era un elemento di verità spaventoso, non solo di istruire i genitori su interazioni normalmente spontanee e divertenti, ma un agghiacciante esempio di competitività della mamma mentre una mamma chiedeva ad un altro: "Sta ancora camminando?" La Mumma intelligente poi si vantava della classe strisciante che stava frequentando con suo figlio e disse: "Ma certo, sei una mummia di carriera così non avrai tanto tempo per arricchire il tuo bambino!"
Ci piace credere che come genitori moderni e informati siamo consapevoli dei rischi di proiettare i nostri sogni incompiuti sui nostri figli. Ma siamo veramente? La cultura che viviamo in valori vincenti, di successo e di essere il numero uno. Siamo la generazione che apprezza "averlo tutto", e parte di questo è avere figli che eccellono. Avere figli che sono avanzati, inoltre, convalida il nostro ruolo di genitori: possiamo sfilare littli intelligenti come distintivi di nostra competenza, e un "alto" per i nostri avversari.
Anche le nostre aspettative per i nostri figli rischiano di essere influenzate dall'enorme pressione che esercitiamo su noi stessi poiché preoccupiamo che i nostri figli rimarranno nella polvere dei colleghi più meritevoli. E come hanno dimostrato le baby classi nello show televisivo, chiaramente ci sono delle fortune da fare per colpire i genitori nel loro posto più vulnerabile: la paura per i loro figli.
Quindi una pletora di classi e prodotti "essenziali" per stimolare la mente più piccola. Ogni volta che guardi dall'alto verso quegli occhi fiduciosi, sei bombardato dalla pressione di dare al tuo bambino un vantaggio educativo superiore. Sempre più spesso, i genitori vengono incoraggiati a vedere i loro piccoli come "prodotti", fabbricati su una catena di montaggio, con Mummy e Papà in carica solenne di ogni dettaglio del controllo di qualità.
Secondo la psicologa dello sviluppo di Melbourne, Larissa Sampson, molti genitori sentono la pressione per comprare i loro costosi giocattoli per bambini o iscriversi a programmi che pretendono di essere "educativi" per dare al loro bambino un buon inizio di vita.
"Non c'è niente di sbagliato nel frequentare una nuotata o una lezione di musica - infatti, possono stimolare l'interazione tra te e il tuo bambino e offrire l'opportunità di incontrare altre mamme e mogli", dice.
Ma uno dei problemi con i programmi "fai il tuo bambino più intelligente", spiega Sampson, è che molti coinvolgono il tempo sullo schermo del computer o della TV o ignorano le esperienze vitali individuali tra genitori e figli.
"La ricerca sullo sviluppo precoce del cervello mostra che neonati e bambini piccoli hanno un bisogno critico di interazioni dirette con i genitori per una sana crescita del cervello e lo sviluppo di appropriate abilità sociali, emotive e cognitive. Fornire al bambino esperienze "di prima mano" che coinvolgono tutti i sensi promuoverà una comprensione più profonda - il bambino imparerà molto di più dall'andare a visitare una vera fattoria piuttosto che avere una flashcard con la parola "mucca" su di essa!
Quindi non c'è bisogno di sentire che il bambino o il bambino non riesca a raggiungere il suo potenziale se non hai un programma completo di attività "educative" o un armadio - o un computer - pieno di prodotti "fai diventare i tuoi bambini più intelligenti" . Se il tuo bambino resiste ad un altro corso perché preferirebbe solo "giocare", puoi rilassarti e prenderti coraggio - potrebbe imparare più dei suoi super-programmati coetanei! Il gioco, per il bambino, è il suo lavoro. Il tuo bambino è "al lavoro" (e apprende) tutto il giorno, tutti i giorni: lo spirito del lavoro di un bambino mentre costruisce un cubby o crea un capolavoro di pittura per le dita non è tanto diverso dallo spirito del laboratorio di uno scienziato o dell'ufficio di un architetto . Attraverso il gioco, il bambino sta imparando ad andare d'accordo con gli altri, a risolvere problemi e gestire situazioni stressanti. Sta sviluppando capacità motorie percettive, forza, equilibrio, coordinazione e concentrazione, e la capacità di ascoltare gli altri, imparare regole, esprimere idee e collaborare con i compagni di gioco. Il gioco incoraggia anche la creatività e le abilità linguistiche man mano che il bambino usa la sua immaginazione, scopre i suoi sentimenti e impara come si sentono le altre persone, una solida base per l'intelligenza emotiva.
Quindi, dove tracciamo la linea tra esperienze salutari e genitori invadenti? Semplicemente, dovremmo prendere le nostre indicazioni da nostro figlio. Anche i bambini piccoli possono comunicare se il loro ambiente è appropriato o meno. Come lo psicologo David Chamberlain, autore di The Mind of Your Newborn Baby, consiglia, "I neonati sembrano accogliere e prosperare stimolando, a condizione che non sia esagerato. Quando lo è, tuo figlio invierà segnali di soccorso, ritirarsi, abituarsi o semplicemente andare a dormire. Prendi spunto dalle preferenze che mostra il tuo bambino. "